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myit-farm Video 25Nov

自主學習:

改變以往單向灌輸知識的學習模式,在整個myIT學習城的概念,學生自主地作答問題,取得myIT券。而循環學習的概念能令學生對學習的動力得以持久,繼而轉化為習慣。

多元化的知識:

問題分為四個範疇,每次作答時可選擇其中一個範疇。而其後的個人紀錄則顯示了學生在各科作答的分析。學生從分析紀錄中得知自已不同科目的強弱處。

創造力:

農場有不同的產品組合,包括地形、動物、糧食、設備等高達百多種組合選擇。學生在有限的資源如何建立理想的農場;加強學生的策劃能力及訓練學生的創意思維。 (教育局九大共通能力之一)

肯定學生成就,增強自信:

由學生答對問題取得myIT券,再憑着創意一點一滴建立農場。整個農場都由學生一手創立的,滿足學生追求成就的需要,從而增強自信。

自我管理能力 :

學生取得足夠的myIT券後,仍需好好運用;若管理不善,小動物將會生病甚至離開農場。學生若想繼續經營並擴展農場,便需要持續作答問題,獲取分數。(教育局九大共通能力之一)

其他學習基礎能力:

如運算力、運用資訊科技能力、解決問題能力等。學生透過學習平台活動慢慢建立各種共通能力。

為何以“農場”作主題?

以 “自然環境教育”的概念,在大自然間照顧小動物的過程,讓小孩感受人與自然密切的關係。激發內心感情,保護環境生態。
要成功營造充滿寓學習於娛樂的校園環境,myIT-School可提供整套的到校服務。

如想知道更多資料,歡迎致電 2950-4174;
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