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為進一步推動資訊科技教育發展，myIT-School提供校園個案分享平台，蒐集多個成功經驗，
協助學校計劃、實踐、延伸資訊科技教育帶來的優勢，借助嶄新科技，實踐你和我的教育理念。
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明愛屯門馬登基金中學於1977年成立，已有30年歷史。香港明愛的宗旨是幫助弱勢社群，所以學校會爭取多些資源，以提供優良的教學環境給校內所有學生。學校學訓是“忠誠勤樸，敬主愛人”，藉著天主教信仰的心靈教育，引導學生體驗及發揚明愛精神，培育出為社會貢獻的人才。
資訊科技小組負責人羅老師表示：「現今社會的發展對資訊科技要求越來越大，因此學界亦需要配合這個大趨勢，應用資訊科技於教育。由於訊息傳遞越來越方便，所有資訊都全球化。透過資訊科技，學生便可學習幾萬里外的事物，讓他們可以更深入更遠大地認識自己的發展方向。因此，學校無可避免要加入資訊科技元素於教育。」明愛屯門馬登基金中學採用了myIT-School的微笑學與教平台作為其中一項教育工具。當中的學習室除了作為課堂的教具，還可成為學生課後溫習的途徑。另外，專題學園及閱讀天地可以加入網上的連結，讓老師及學生好好去利用訊息無彊界的好處。
myIT-School的微笑學與教平台眾多功能當中，羅老師表示：「專題研習模組特別協助到老師進行教學，因為老師可以隨時監察各組的工作進度，了解學生對小組的參與度，及觀察他們的成長的過程。另外，學習室可以方便學校製造一個教學標準，讓每科開設一個學習室的範本給各位老師參考，以達到良好的教育質素。利用製成的範本作為教學方式標準，讓各位老師稍加潤飾，之後便可於課堂上演繹個人的教學風格。」微笑學與教平台的學習室可以儲存設定，供以後重複使用或分享與仝工。系統有word add-in功能，可支援多媒體檔案作為教材。同時，有電子白板供老師隨意揮筆。
微笑學與教平台的專題學園有小組的討論平台、投票、問卷調查等多個互動溝通功能，可以增加學生投入感，提升學習興趣，羅老師表示：「學生可以透過系統自由發表意見，加強交流，迫使他們積極些參與專題習作。系統有行事曆功能，亦可作為備忘錄提點小組學生下一步的工作。另一方面，學習室內記錄了課堂的筆記，讓學生容易提取資料進行溫習，例如語文課，數學課，方便進行溫故知新。並且老師會在平台上指出溫習範圍，可以提供學習重點，從而提升他們的自學的積極性。」學生亦可上學習室的「自我學習評估」了解自己所做練習的成績表現。
明愛屯門馬登基金中學推行資訊科技教育時，採取審慎的態度。因為校方明白到不少老師對電腦的應用不是很純熟，所以當第一次使用平台時會不適應介面的操作。myIT-School會安排一些Classroom Training讓老師更熟習系統的操作，羅老師認同老師需要自己親身用過系統平台，才會慢慢熟習。同時，亦已經提供網上的Flash User Manaul，老師可以隨時隨地重溫系統功能的使用方法。另外，羅老師表示：「系統有效地將功能分類、操作步驟簡化，方便了老師使用擁有多種功能的系統，不會令老師對操作使用感到困擾。」myIT-School一向明白到user-friendly對系統應用十分重要，所以所開發的平台都以簡單易用為主導。
羅老師說：「現時一般資訊科技老師的行政工作越來越重，譬如處理電腦技術上的問題、執行電腦儀器及軟件的採購工作。在行政工作電子化方面，建議現時智能咭系統可以延伸到課外活動點名、學生活動記分，令系統功能更全面。點名電子化除了利用智能咭外，還可以考慮用電子手賬，由老師直接點選螢幕上的座位表進行點名，資料直接傳送到中央系統作記錄。」另外，羅老師希望政府或平台供應商提供一些標準化的系統，例如教材、教學標準、平台，讓學校在推行新方案時作為一個參考。在教學方面，羅老師認為：「資訊科技要與教育取得平衡，科技是可以從旁協助，但教科書等傳統工具仍是必需的。」
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