澳門浸信中學現已率先使用myIT智能咭系統及myIT-School的整套校園方案，包括內聯網、學生成長檔方案myprofile+、微笑學與教及學園電視台。為了令浸信中學可以更有效地使用我們的智能咭系統及各個校園方案，我們已特別安排了系統顧問及技術顧問團隊，到學校分別為老師、家長及學生進行培訓，而且所有費用全免。
澳門浸信中學李焯堅校長對使用myIT智能咭之分享:
| 澳門浸信中學早於1955年由澳門浸信教會所開辦，至今己有五十多年歷史。初期僅辦幼稚園及小學，其後增辦中學後，成為一所具規模及提供「一條龍」服務的學校，共有學生約二千多名。浸信中學自創校以來，以德、智、體、群、美、靈這六方面培育學生。配合現今青少年的需要，學校在培育智能為主的教育模式的基礎上，加以發展多元智能的教育理念；鼓勵學生主動學習。提倡「揚長教育」，從多方面表揚、肯定及欣賞學生的表現，以建立學生積極樂觀的自我形象。 |
 適逢數年前，澳門教青局不斷推廣以資訊科技融入教學，在出席了教青局所舉辦的簡介會及說明會後，學校認為推行科技教學可以配合社會發展及學校需要，故此向政府遞交了計劃書，亦成功地獲審批。此舉證明了政府對學校具前瞻性發展的認同及推行的決心。 |
經過多番了解及對產品的比較後，浸信中學在芸芸公司中最終揀選了myIT-School的產品方案。 究竟有什麼因素驅使他們作出是次決定？對此，myIT-School與浸信中學校長作出了詳盡的訪問。 |
 李焯堅校長表示：「廿世紀是產品科技的年代，廿一世紀是資訊科技的年代，資訊已是『無處不在』，如乘車、乘船、乘升降機、在家中、在辦公室等一樣，於任何環境中都可以與資訊接觸。此外，同學們亦很容易接觸資訊科技設備及獲得最新的資訊。在現今世代，老師不能只教授書本上的知識，是要從多方面掌握資訊，如果要成為一位不斷追求專業成長的老師，就需要學習及掌握資訊科技的運用，才能在這新世紀中與時並進。」 |
| 浸信中學最終使用了整套myIT-School的校園方案，包括內聯網、智能咭方案、學生成長檔、微笑學與教和電視台。整個階段分兩期進行，為學校來個資訊大躍進。 |
為配合整間學校二千多名的師生，需要一套完善的電子校園方案； 究竟是什麼因素，令學校在眾多公司中採用myIT-School的產品？ |
| 李校長認為：「最大的考慮因素就是產品的前瞻性及可發展的空間，我們認為，myIT-School的產品可以配合學校未來的發展。因為我們相信，在未來的日子，會不斷加入校本方案，以迎合學生的需要。而myIT-School在這方面給予我們信心，是香港科技大學研究及開發有限公司屬下的機構之外，在香港亦擁有近十年發展教育平台的經驗，加上市場滲透率亦屬最大。故此，在種種因素驅使下決定選用了myIT-School的產品。」除此之外，介面設計亦是吸引學校的主要因素。myIT-School的介面設計，是以學校使用者出發，加上多處地方設有註解，故此容易掌握、容易學習。如果介面難以理解的話，便需經常諮詢技術支援人員；User Friendly的使用介面讓學校節省了不少時間。 |
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據所知，我們並不是學校最先接觸的公司，為什麼最終選最我們的服務？ |
| 「相信這是權衡輕重的決定，雖然坊間的公司可以為我們提供服務，但一旦了解到myIT-School的產品功能後，發現遠比我們預期好，故此，衡量種種上述因素後，便決定選用myIT-School的產品。然而，這不是一個草率的決定，我也親身體驗過各個公司的產品。發現，對比起其他公司，myIT-School的教學平台更易使用。」打破具完備功能的平台，等同於複雜的使用程序的一貫慣例。myIT-School的多元化教學平台，介面清晰簡潔，不一定要曾出席系統培訓班才懂使用，產品設計具自學功能，方便易用。 原來事實勝於雄辯，只需用家一試，便可體驗出各自的分別。 |
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浸信中學是澳門首間全面使用咭智咭系統3.0的學校，當中的臉孔辨識技術最為學校所欣賞。 究竟智能咭方案如何幫助學校減省行政工作？ 而當中的臉孔辨識技術怎樣配合學校作出勤記錄？ |
 學校認為，myIT-School的臉孔辨識技術是澳門及香港獨有及唯一的供應商。應用此技術可杜?傳統智能咭所洐生的問題，最普遍的就是學生漏帶咭及冒拍咭。使用臉孔辨識技術作出勤記錄，可以有效地管理學生，而且其效能可以減低出錯的機會；再且，新增的監控系統更可達保安功能。對於系統測試的運作，李校長投下信任的一票；他認為，在研究系統方面已吸收了豐富的經驗，即使在學生抵校的某幾段高峰時間，也可解決其擠擁的情況。 |
知道是項計劃是浸信中學與myIT-School首次合作，未知李校長對我們的支援服務有何評價呢？ |
 「現在是合作的第一階段，我認為大家的合作很緊密。myIT-School的同事很了解我們的需要，他們不時與學校資訊科技組開會，擬定進度表；而且還很體貼地為我們安排硬件運送。從方案設計、準備過程、硬件和軟件的配合，到最後的系統測試，都很流暢。再加上稍後為學校舉辦的培訓，我相信，實踐電子校園的方案可以達到預期進度。」 |
| 最後，李校長更表示：「資訊科技校園的推行，除了靠資訊科技設備外，還需要在校園內營造出一個IT文化。如何有效地運用資訊科技於教學生活當中，相信就是一種IT教學文化。不論是教師、學生還是家長，我們都需要培養他們這種文化。資訊科技在教育上的發展很具潛力，不少工具、技術已經準備妥當，只看大家會否把它們看作為日常工具的一種，讓我們知道，原來這是很貼身、很貼近而且隨手可得的一件事。」對此，我們非常認同，希望透過舉辦各類活動、發佈會或學界分享，可以使科技文化的概念更加具體，共同建立資訊科技文化的社會。 |
嗚謝：澳門浸信中學 校長 李焯堅先生 |
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