2010-Jan-9 至 2010-Jan-16

LATWF 中，其中提到有關 21st Century Skills 的定義。 我認為 21 世紀技能，這就是社會的未來。 最重要的，亦是學生期望接受教育後，為他們帶來的未來，一切發展的配套則以此為目標。

myID 電子書經已成為城中熱話，一個月內經已有 25 份的傳媒報導了，在 9 月份大家將會見到多間先導學校出現。 電子書科技的誕生，令學校得到新的發展思維，經已由 E-Learning 走進了 M-Learning 世代了。 在此感謝各部門同事的努力，與及一眾先導學校的前線老師和校長、家長聯會、大學院校、政府機構、出版社和內容供應商、科技公司….等對是次項目的支持和鼓勵 !

最近設計部正在為很多間學校/公司製作cms網站, cms網站的好處是有一個管理介面, 方便一個或多個管理員協作製作網頁。我們亦會預先製作一些精美模板, 加上方便易用的html編輯器, 用戶就算不懂網頁製作或設計, 都能製作出精美網頁。而且可以支援多人一起管理網頁,更新網頁內容更加方便。

正在製作中的網站 http://www.sdm.hk 已完成第一階段, 客戶指出更新cms網站比以前 html website 方便多了, 不用很多工序就能更新站內資料, 以前要好幾個月才更新一次的網站, 而且還要請專業人士幫忙, 現在隨時隋地都可更新了。

而下星期將會有網站管理的培訓班教授管理員們cms便用方法以及設計技巧。

過去一年，我們的團隊在多方面都獲得肯定，特別是有關於學生成長檔系統發展的範疇裡面，先後得到先導學校、香港教育局 (製作學生學習概覽 SLP 新版本)、澳門教青局(製作官校內聯網、成績表系統、學生資料庫) 的支持後，再獲得業界的獎項 (ICT Awards 2008-Merit)，得到地位上的肯定。加深了我們的信念，我們絕對能夠講︰ 「myProfile+ 系統的設計，絕對比同類的系統完善，優勝 !」

再過幾日就會踏入 2009 年，回顧 08 年的表現，我們無論在客戶數目、產品質素、先導學校 (已多達 80 間!!)、公司成就和團隊規模、合作伙伴的範疇、以至最重要的 — 銷售額，都比去年度做得出色 。
在此需求特別感謝 myIT-School 於香港及國內，上上下下每一位同事的貢獻，令年度目標得以實現 。 但是，我們的眼光不限於此 ! 我們還有很多任務需要實現 ! 09 年我們要再創高峰 ! 而且 2009 年也是教育界一個轉捩點，新高中學制要正式推行，我們亦要加把勁去製作更優質的系統支援學校，與新制度接軌。 各位同工，我們一同努力吧 !

工作量雖然多左，但感覺良好，越來越成功！

以心經營

接近 2008 年底，公司的發展規模和運作已進一步成熟，使用 myIT-School 的學校不斷增加，所以，令我們有更多資源投放在系統的效能提升上面。 在過去數個月內，經過國內和香港部門同事，與一眾合作伙伴學校合作，在公司內組成「內聯網效能評估小組」，目標是將內聯網的 1) 運作速度、2) 模組的流程、3) 新功能添置、和4) 舊問題修正等四方面著手，令系統更貼近現時學校需要。

意外收獲

直至十月為止，小組經已集中為 8 個內聯網最受歡迎的模組，造出了近 30 項的提升工作，而合作伙伴學校接觸到新系統功能後，大為讚賞，因為系統更能貼近不同學校發展電子校園時的實際需要，所以令他們主動地再向其他同工推薦採用，得知這些資訊，令我們團隊感到十分鼓勵。 往後，我們會將這些「成果」，放到更多學校裡，方便大眾使用。

有美人魚、小蜜蜂、小老鼠和 Sasa 舞蹈員….原來是在暑期完結之前，myIT-School 應邀出席 SDM 舞蹈學校舉辦的「SDM 千人舞蹈匯演 — 快樂頌」，合共有三千名學生及家長出席，多位名人明星出席，場面浩大。

「SDM 千人舞蹈匯演」 當日， myIT-School 即場展示新款的 myID 流動學習電腦，學生踴躍試玩，有家長更即場訂購，藉此幫助孩子改善英語學習能力。
myID 內附多本牛津英語電子字典，而且亦可上網瀏覽網站，播放音樂、影片、相片，令學習變得即時、互動有趣。 當然，最重要就是 myID 能夠與學校的 myIT-School 內聯網平台一併使用，十分之方便呢 !

中國加油!!! 中國人加油!!!

5 月 12 日，在我們的祖國四川汶川縣發生了里氏7.8級地震，余震波及成都等地。
做成了多條人命傷亡和財物、家園盡毁。而且事發期間，學校正在授課，多幢校舍倒塌….
我們身處香港這遍福地，沒有天災人禍，是我們的運氣。

myIT-School 一眾同事在此呼籲，為災難中的同胞動員起來 ，向有需要的人事伸出援手 !


民政處及郵局收集市民捐款幫助地震災民
http://www.info.gov.hk/gia/general/200805/13/P200805130249.htm
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　　民政事務總署已設立了一個渠道，讓香港市民能透過捐款，幫助受地震影響的內地災民。
　　由明日(五月十四日)下午起辦公時間內，十八區民政事務處的二十個公眾諮詢中心及各區郵局（流動郵局除外）， 將收集市民捐款。
　　市民請盡量以支票方式捐款，支票抬頭須寫上「香港特別行政區政府」。捐款人士將可獲發收據。
　　市民亦可將現金捐款交入香港上海豐銀行戶口「502-256803-001」。
　　籌得善款將交予紅十字會、香港世界宣明會、樂施會、聯合國兒童基金會及救世軍五個國際救援組織，在受影響地區進行賑災工作。

完

２００８年５月１３日（星期二）
香港時間１９時２０分
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
香港紅十字會:
https://www.redcross.org.hk/donation/user_donation.asp?langid=0
- 中國賑災基金戶口:
匯豐銀行 (004-) 567-650155-016
恒生銀行 (024-) 267-175123-001
中國銀行 (012-) 806-0-000161-7
東亞銀行 (015-) 514-40399-663
- 到全港各”7.11 便利店”以現金捐款 (捐款時請註明捐予”香港紅十字會”)
- 查詢熱線: 2802-0021

樂施會:
http://www.oxfam.org.hk/public/contents/news?item_id=75959&revision_id=76005
- 直接存入戶口
　匯豐銀行戶口：HSBC C/A 001-537000-012
　中國銀行戶口：BOC C/A 012-874-0010515-7
- 郵寄支票
　支票抬頭請寫「樂施會」，支票背面註明「內地地震」。
- 捐款熱線: 3120 5000
香港世界宣明會:新聞稿
http://www.worldvision.org.hk/appeal/Sichuan/emer_frame.html
- 賬災戶口:
匯豐銀行 (004-) 018-554444-001
恒生銀行 (024-) 286-364385-003
中國銀行(香港) (012-) 883-0-002666-2
- 查詢及捐款熱線(+852)2394 2394
- 電郵：hotline@worldvision.org.hk

聯合國兒童基金會:
http://www.unicef.org.hk/news/list_detail.php?id=234
- 捐款熱線: 2833 6139
- 四川地震救災捐款戶口:
匯豐銀行 (004-) 567-354014-005
中國銀行 (012-) 875-1-081085-5
永隆銀行 (020-) 601-003-7635-2

救世軍:
http://www.salvation.org.hk/chq/crd/Press/2008/20080513_chi.html
捐款方法:
1. 全港「7．11」便利店
2. 指定戶口：
匯豐銀行：　580-149649-001
中國銀行：　012-878-1-061887-6
東亞銀行：　015-515-10-50541-3
3. 支票
捐款者亦可郵寄支票到「九龍油麻地永星里11號救世軍港澳軍區總部」，支票抬頭請註「救世軍」，背書「四川地震」。
查詢及捐款熱線: (852) 2783 2333

東華三院
http://www.tungwah.org.hk/?structure=&content=219&articleid=416
為解災民燃眉之急，各界人士請於六月十三日前將捐款存入以下銀行的東華三院賑災賬戶：
(i) 滙豐銀行 004-002-250553-016
(ii) 恒生銀行 024-280-402660-005
(iii) 中國銀行 012-875-0-027677-7
(iv) 大生銀行 061-76600-003012
巿民亦可透過東華三院網址www.tungwah.org.hk捐款，查詢請於辦公時間內致電1878 333。

昨天我們參與教育局舉辦的教育展覽會，與同工分享 IT 學與教成果。

回想 10 年前本港的資訊科技剛起步，到現在各院校已百花齊放，很多有特色的個案和學校經已十分了解自己的需要，可見校本發展方向已日漸成熟。我們作為本港其中一間「老字號」的教育平台供應商，能見參與過程中的發展，確實感到欣喜。

不經不覺 myIT-School 已開業十年，路途中得到多方面的支持，有學校的鼓勵和支持、也有批評令我們做得更好；有合作伙伴的籌謀，也有競爭對手的挑戰。幸好，以上關口都一一順利通過，經歷這階段的磨煉更讓我們換來了一班「以心建教育」的團隊 ，盡心為學界服務。 我們將會於 08 年 5 月 31 號 於科大舉辦一個十週年慶典，當日除了邀請了多位學校代表的個案分享外 (http://www.myit-school.net/sharing/)，也有我們與及多位合作伙伴共同推出的全新方案 (內聯網系統 、學與教平台 的 *Web 2.0 版* 、全天候 Mobile Learning 方案…等) ，保證令大家耳見一新。

希望你也能出席與我們一同見證，感受我們企業的願景和熱誠。

2008年5月31日 myIT-School成立十周年慶典暨校園方案博覽

今次因防範流感而宣布全港幼、小學校停課的安排來得非常突然，需然學生們很高興可以提早放假，但卻令老師和家長們大失預算，為這長假期而煩惱。我們作為學校的合作伙伴，便立即作出協調機制，調動更多人手到技術支援部，全力確保各校的 Intranet System 運作順暢，另外，更立即為有需要的學校免費提供學與教內容「閱讀天地」中英文文章庫，足夠一個月使用，老師們便不用抽時間再製作網上練習，學生可隨即上網使用，現在經已成功為部份學校做到「停課不停學」了。 希望今次的流感病毒可盡早消失，患者可早日康服，重返回校生活。

上星期六(3月8日)係Library Master 6.0 Training，有30人出席，反應好好。 我們除了講解Library Master 6.0的功能外，還介紹了一個新的入書小工具，可以直接匯入Excel檔案，不再需要先轉換成DBF IV格式。 這不但簡化了老師們的入書程序，而且回應了Microsoft Excel 2007不能將Excel檔轉成dbf檔的問題。 在場的老師都很期待體驗這個小工具帶來的驚喜！

學生使用臉孔辨識系統的時候，可能免不了會一窩蜂的擠在資訊亭面前。這樣會否影響考勤紀錄？怎樣才可以在這種情況下仍然把臉孔辨識的準確度保持至99.7%以上？ 我們嘗試把整個鏡頭所拍攝到的畫面劃分成四等份，刪去左邊及右邊的等份。使系統只會把攝錄中央的學校臉孔作辨識，而不會被周遭擠擁的學生所影響。 又例如，孩童在發育時期，高度差異可能頗大。故此在選用攝錄器的時候，必需照顧學生不同年齡的身高。所以，我們亦搜查不同的資料數據。得到小學生及中學生的身高比例後，便四出找尋適合的攝錄器，使得鏡頭能涵蓋不同年齡學生的高度。 但是，由於攝錄器所能涵蓋的範圍廣，而學生的高度又不一，即使學生們守規矩地在資訊亭面前排隊，鏡頭仍然會拍攝到較高及較矮學生的臉孔；所以，除了刪去左右的邊份外，我們把系統設定至只會選取較大的臉孔作辨識，以解決這種情況。 除此之外，現行的系統是同一時間進行拍咭及臉孔辨識。但經過一段時間的觀察後，發覺不少學校 (尤其是小學)都習慣把智能咭掛在頸繩上。故此，很自然地學生們會先認樣，後拍咭。 為了配合這種的措施，我們特意改良系統功能，令系統可以把學生拍咭前的臉孔記錄下來，然後再與稍後拍咭的學生身份作配對。而最重要的是，這種做法並不會使整個過程變得緩慢。

這陣子忙着智能咭系統的研發，作了很多測試及研究，差點兒廢寢忘餐。可能很多學校都會覺得奇怪 (甚至連同事們也認為)，智能咭系統不是一早已經開發成功了嗎？ 是的，系統早已完成，但可以更加完美﹗ 所以，縱使系統已經推出市場，反應良好，但我們仍然不斷改進，務求將所有考勤流程的可能性都計算在內。 為此，我們接二連三地與使用中的學校聯絡，甚至多次親身試用羅湖邊境的臉孔辨識系統等……這些種種，都是出於對科技研究的一股熱誠：不甘於把系統研發當作 “一件差事”，做完就算，而是連綿不斷的學術追求。我們深信，這種好學不倦的精神能伸延至我們的學校客戶，滲透至整個教育界。 在此，我將與大家分享在系統研發上的點點滴滴。希望各位在使用系統的時候，同樣可以了解到開發人員背後的 “所思所想”。

作為學校的重要合作伙伴，除了要付上推動資訊科技教育發展的角色外，我們亦有責任協助推廣其他重要的教育資訊，更何況是與我們色色相關的地球生態問題 ?! Our Living Planet !

很高興 《myProfile+ v3.5 成長檔方案》 能夠順利推出，在今次的開發方向比從前的望得更高更遠，由最初我們考慮單以 v3.0 由學生資料主導的檔案庫，發展成 v3.5 能夠兼顧學校及教職員資料及文檔長期管理的好幫手。 當然，今次新版本得以成功推出，有賴研發部同事的熱心和努力，他們似乎經已將公司「需要」開發的系統變成了藝術作品般看待，投入所有的心思、時間、熱誠去令每一個小節都能設計得盡善盡美。他們的負出，絕對地履行「心建教育」的使命。 而過程中亦有幸地得到不同地區的仝工支持和協助，主動地向我們分享他們的教育經驗和理念、與坊間平台分析的資料、校內的實際運作流程和需求、報表格式和一些很貼心的功能構想….等等。最重要一點就是當作品誕生後，真的得到校方落實地推行而漸現成效。 這一齊都是能夠令 myProfile+ 得以持續前進的原動力。 這裡就是 myIT-School. 作品︰ 《myProfile+ v3.5 成長檔方案》 的介紹。 http://myit-school.net/e-news/index.php/806 myProfile+ 學校分享 http://myit-school.net/e-news/index.php/742 http://myit-school.net/e-news/index.php/679 http://myit-school.net/e-news/index.php/266

早前於九月中旬接受了元朗公立中學校友會鄧兆棠中學的學生做訪問, 話題圍繞網上學習平台的開發，從而了解開發學習平台背後的理念、構思及流程等。 最近我們便收到同學電郵查詢以下問題： ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　” 當設計database 的時候~通常會考慮那些因素? 如學生和老師的資料…… 你們可唔可以簡單介紹一下database應該有什麼東西在內。 謝謝 ” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我們當然很樂意回答，亦希望以下資料令更多同學了解更多系統開發的要點： 設計database時，主要有以下幾點要注意（以學科討論區系統為例）： １）系統／平台功能需求 - 最基本要知道有系統有什麼功能，才能決定有那些資料要儲存至database 例： 用戶資料：便要儲存用戶名稱，Login，Password，用戶類別（學生／老師／系統 管理員） 編寫討論主題：便要儲存每個主題的內容，相關檔案，更新時間，擁有者，點擊次數等 ２）隱性關聯資料 - 有時候有些資料並不是顯然易見的，會因為一些功能關聯而顯生而來 例： 權限功能：除了基本用戶資料，便要儲存用戶及權限的對照資料，學生／老師／系 統管理員應該會有不同的使用權限 班別資料：因為一班的學生和班主任的資料會每年變動（即升班），所以便需要儲 存年度與班別、老師（班主任）、學生的關聯 ３）資料存儲分類、速度考慮 - 有時候有些關聯會儲存大量資料，如沒有良好的存儲分類（即分開個別database table儲存），便會令括取或搜尋資料時速度會大大減低 例： 用戶個人資料：除了以上提過的用戶資料，亦可以儲存個人化設定（頭像， Nickname，喜好，簽名等） 個案例子：如果沒有分開個別儲存以上資料，那麼每次用戶登入時都會括取了很多 沒有用的資料。分開個別儲存，令每次括取資料的數量少了一半，那麼速度亦能提 昇（當然亦可以從SQL statement上做微調提昇效能）。 ４）主鍵 (Primary Key) - Primary Key 是表格中的每一筆資料的唯一值。換言之，它是用來獨一無二地確 認一個表格中的每一行資料。 - 沒有Primary Key，在資料搜尋時，便需要以所有資料所為認證之用，使運算速 度大大減低。使用了 Primary Key 後便能以此項資料所認證之用。 總括而言，在設計上最重要的是了解及分析系統整個運作流程，然後在紙上畫上每 組資料（用戶／討論區／科目／年度等）的關聯性，再在每組資料細想要儲存的資料。 最後才建立真正的database，現實情況是沒有可能一次便能製作出完美的database （完成度80至90%已經是非常理想），必須透過編寫程式時製作功能時才會發現另 一些需要儲存的資料。 要深入認識database設計，除了本身數據庫架構外，SQL 語法亦都是另一需要認識 的東西。 以下是國立臺灣大學計算機工程系，有關database設計的一些講義： http://mll.csie.ntu.edu.tw/course/database_f07/lecture/lecture02.ppt 希望以上資料可給予各位同學幫助。