作為學校的重要合作伙伴，除了要付上推動資訊科技教育發展的角色外，我們亦有責任協助推廣其他重要的教育資訊，更何況是與我們色色相關的地球生態問題 ?! Our Living Planet !

很高興 《myProfile+ v3.5 成長檔方案》 能夠順利推出，在今次的開發方向比從前的望得更高更遠，由最初我們考慮單以 v3.0 由學生資料主導的檔案庫，發展成 v3.5 能夠兼顧學校及教職員資料及文檔長期管理的好幫手。 當然，今次新版本得以成功推出，有賴研發部同事的熱心和努力，他們似乎經已將公司「需要」開發的系統變成了藝術作品般看待，投入所有的心思、時間、熱誠去令每一個小節都能設計得盡善盡美。他們的負出，絕對地履行「心建教育」的使命。 而過程中亦有幸地得到不同地區的仝工支持和協助，主動地向我們分享他們的教育經驗和理念、與坊間平台分析的資料、校內的實際運作流程和需求、報表格式和一些很貼心的功能構想….等等。最重要一點就是當作品誕生後，真的得到校方落實地推行而漸現成效。 這一齊都是能夠令 myProfile+ 得以持續前進的原動力。 這裡就是 myIT-School. 作品︰ 《myProfile+ v3.5 成長檔方案》 的介紹。 http://myit-school.net/e-news/index.php/806 myProfile+ 學校分享 http://myit-school.net/e-news/index.php/742 http://myit-school.net/e-news/index.php/679 http://myit-school.net/e-news/index.php/266

早前於九月中旬接受了元朗公立中學校友會鄧兆棠中學的學生做訪問, 話題圍繞網上學習平台的開發，從而了解開發學習平台背後的理念、構思及流程等。 最近我們便收到同學電郵查詢以下問題： ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　” 當設計database 的時候~通常會考慮那些因素? 如學生和老師的資料…… 你們可唔可以簡單介紹一下database應該有什麼東西在內。 謝謝 ” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我們當然很樂意回答，亦希望以下資料令更多同學了解更多系統開發的要點： 設計database時，主要有以下幾點要注意（以學科討論區系統為例）： １）系統／平台功能需求 - 最基本要知道有系統有什麼功能，才能決定有那些資料要儲存至database 例： 用戶資料：便要儲存用戶名稱，Login，Password，用戶類別（學生／老師／系統 管理員） 編寫討論主題：便要儲存每個主題的內容，相關檔案，更新時間，擁有者，點擊次數等 ２）隱性關聯資料 - 有時候有些資料並不是顯然易見的，會因為一些功能關聯而顯生而來 例： 權限功能：除了基本用戶資料，便要儲存用戶及權限的對照資料，學生／老師／系 統管理員應該會有不同的使用權限 班別資料：因為一班的學生和班主任的資料會每年變動（即升班），所以便需要儲 存年度與班別、老師（班主任）、學生的關聯 ３）資料存儲分類、速度考慮 - 有時候有些關聯會儲存大量資料，如沒有良好的存儲分類（即分開個別database table儲存），便會令括取或搜尋資料時速度會大大減低 例： 用戶個人資料：除了以上提過的用戶資料，亦可以儲存個人化設定（頭像， Nickname，喜好，簽名等） 個案例子：如果沒有分開個別儲存以上資料，那麼每次用戶登入時都會括取了很多 沒有用的資料。分開個別儲存，令每次括取資料的數量少了一半，那麼速度亦能提 昇（當然亦可以從SQL statement上做微調提昇效能）。 ４）主鍵 (Primary Key) - Primary Key 是表格中的每一筆資料的唯一值。換言之，它是用來獨一無二地確 認一個表格中的每一行資料。 - 沒有Primary Key，在資料搜尋時，便需要以所有資料所為認證之用，使運算速 度大大減低。使用了 Primary Key 後便能以此項資料所認證之用。 總括而言，在設計上最重要的是了解及分析系統整個運作流程，然後在紙上畫上每 組資料（用戶／討論區／科目／年度等）的關聯性，再在每組資料細想要儲存的資料。 最後才建立真正的database，現實情況是沒有可能一次便能製作出完美的database （完成度80至90%已經是非常理想），必須透過編寫程式時製作功能時才會發現另 一些需要儲存的資料。 要深入認識database設計，除了本身數據庫架構外，SQL 語法亦都是另一需要認識 的東西。 以下是國立臺灣大學計算機工程系，有關database設計的一些講義： http://mll.csie.ntu.edu.tw/course/database_f07/lecture/lecture02.ppt 希望以上資料可給予各位同學幫助。

2008-01-02 亞視新聞也有介紹 我們的智能咭+臉孔辨識方案

學校逐漸引入電腦系統處理校內日常工作 [本港]
http://www.hkatvnews.com/v3/share_out/_content/2008/01/02/atvnews_112993.html

除此之外， Youtube 上也找到相關的功能介紹 (Smart Card + Face Recognition 2007 年在香港誕生 !!!(一秒內確認) )
http://www.youtube.com/watch?v=azXK8O_1WYE|

多得各部門的同事頂力協助 (星期六、日也要出席呢)，上下一心，終於完成一連數星期的宣傳及教育進廣工作。 兩個月內共參與了近十個活動/工作坊，幫助了不同界別人士，以上是我們的努力成果的寫照。

前日我又去一間學校升級Library Master 6.0。當我安裝完後測試書本編目功能，見到一本我以前看過的書，叫《心中的尺》。書中的大意如下： 每個人的心中對任何事物都有一把尺，有著不同的價值觀、不同的要求，此外，各人都少不免地要求別人使用自己的尺子。但各人都有自由，總不能干預別人，而且可能自己的尺子也未必是最好的，甚至可能尺上的刻度都是錯的。當發現自己的尺子有問題時，應該立即丟棄，去書局買過另一把。 升級完後，我留下了安裝碟，但拾回以上的道理 – 一個我遺忘了的道理。

早幾日，我去某學校安裝Library Master 6.0。 當時圖書館老師在我身旁，有個小學生走來問該老師一條數學題的答案是什麼。 老師向學生說：「我不會直接將答案講你知的，我只會教你做這題數的方法。因為雖然我即刻講答案你知，你可即時解決問題，但你遇到下一條數，你仍然係唔識。」 聽了她的一番話，令我想起了一句古語：「授人以魚，不如授人以漁」。我們解決問題，是要治本的，以令問題不再出現，是正確的解決問題方法。 估不到一件小事，也令我有所反省！

經過二年多的努力，和與一眾合作伙伴的支持下，我們成功將 myIT-School 的平台方案推展到澳門教育界，對於得到教育仝工的認同，能夠為教育界盡一分力，是我們最大的鼓舞 。 今次的成功，印證了「以心建教育」的理念，而且要履行老實營商的操守才能長久發展。 澳門會是我們另一個重點發展的市城 !

近期有好多間用開web library的學校，購買了library master 6.0 我們要將web library的書export做excel檔，再匯入library master 但畢竟這2個是不同的軟件，做轉換時出現很多問題，例如有間學校有40000幾本書，其中一個資料有問題 點搵好？教你一個聰明的方法，就係將佢每1000本書save做一個excel file，再慢慢睇。XD

6 月 30 日 – 學習生涯規劃及評估數據管理軟件發怖會 我們一眾同事參與了由明愛樂勤學校校長及兩位教育學院博士舉辦的軟件發怖會，吸引了共 80 位熱心的教育仝工參加。今次主題是環繞學習生涯規劃的發展理念和工具介紹，軟件部份則由我們的項目開發部主管來講解和示範。 「天作之合」 我很高興能夠出席該次活動，在過程中有很多得著和反思，其中體會到在項目開發團隊內，發揮「天作之合」的微妙 (這是引用伍校長的在演講內容的比喻)，跨界別的合作足以令今次計劃事半工倍，是邁向目標的關鍵。 今次計劃中，由樂勤學校老師擔任前線角色，收集、了解和整理校內仝工所需，樂勤學校校長擔任項再策劃、構思和連繫角色，教育學院的李啟明博士和林耀成博士擔任業界前瞻和監督的角色，引領項目的發展路向， myIT-School 便擔任整合 SEP 系統和新功能開發的角色， 將系統提升為支援學生生本化、組本化、校本化的數據分析比較系統，附合長遠的學生生涯規劃需要。工作團隊的分工清晰，定期亦有操作會議，直接讓參與者和決策者溝通。 前線把關 在過去數年間，我們曾經為數以百計的學校進行校本化項目開發，當中有不少成功的例子，引入 IT 系統後成功為學校解決困難，帶來方便和改革，最後亦得到各方認同和支持，令學校和系統都不斷改進，提升效益，我們當然高興。相反，亦遇過失敗的例子， IT 系統不單沒有發揮作用，反而令參與雙方都帶來額外的困難，最終就算如何將系統來回修改、甚至重新編製 (數年前的經驗︰曾經義務地為該項目額外投入近一年多的時間和人手) 但亦解決不了問題。反思過去和吸取經驗，我們每次收到項目製作的訂單時，一來會著重留意 User Requirement 然後盡力提供方案，二來更會留意客戶 Project Team 和 Decision Maker 的結構，我們才會有信心接手該項目並將之辦妥。 因為我們知道項目的角色參與和溝通架構的建立，足以影響和預計到計劃會否成功達標。而且每個項目，都是每位同事們努力的心血結精，我們作為前線的 eSchool consultant ，一方要保障客戶利益，另一方亦要為內部同事考慮，不希望只是 「Just another Project」。 言歸正轉，對公司和個人而言，有機會參與今次項目是個寶貴而且有意義的經驗，我們相信該系能不單能夠幫助明愛樂勤學校處理校本所需，同時亦能為其他學校就學生生涯規劃的發展上帶來一點啟發，希望這個工具能夠繼續延伸，最終可以受惠至每位學生。

每一個鹽田國際貨櫃碼頭的課件都是很大的 project，所以每當我們設計部要去完成一個課件，也要經歷嚴謹的測試和確認程序，課件才會開放給內部員工使用。 每一次修改，課件也比之前的一個版本更完美。這個過程我想可以叫作精益求精，這也是公司的精神所在喔!

為了更加了解客戶對於我們技術支援服務的評價，我們為此進行了技術支援問卷調查，每當為客戶處理完問題後，我們會向客戶發出通知書並要求他們為我們的服務評分。 根據隨機正式統計，客戶對於我們的表現皆有很高的評分。在１００份問卷調查內，有３８% 給予４分的分數，甚至有46%給予5 分滿分!! (有1 至 5 分選擇) 詳情︰http://myit-school.net/e-news/index.php/625 

有客戶server hard disk 發生問題, 雖然server 係行IDE RAID, 但發覺發揮唔到作用，伺服器不能正常 boot 機。 所以行RAID 真係要用D出名既RAID card, 如果唔係有等於冇…..

在過去數星期內發現，接近每日也收到新客戶來電查詢，表示希望在新學年可以轉用 myIT-School 平台。
逐漸在產品和校本項目上得到學校的應同，是我們最大的滿足感 !
同時，証明了我們「以心建教育」的決心並沒有白費，給予了繼續向前的推動力 ! 同事們亦為此感到鼓舞 !

偶爾我們都會收到學校的library master 資料庫損毀的問題，以前我們的做法係從學校的備份檔取回最update的資料，這個動作始終會有些資料遺失，而且需要學校停館2星期來完成，費時失事。 而家我地找到新方法，大大縮短了救援的時間，實在好開心。(但當然學校也仍要每日做backup la！哈哈！)

以全新手法編程內聯郵件模組。
針對大量郵件處理, 加快發送內聯郵件至大量用戶之速度。

詳情︰ http://myit-school.net/e-news/index.php/562

今日幫一間學校安裝Library Master 6.0，該校本身用it-school web library的，但該校剛剛轉了新的圖書館主任，她之前在另一學校圖書館是用開我們library master 5.0的，為了方便日常工作，她就向我們購買了library master 6.0。 由此可見，library master十分受老師們歡迎呢，好開心 :)

最近正在製作幾個有關香港海洋生態和米埔的project, 令我對香港的自然生態更加了解了。 能夠製作這些project我覺得十分有意義呢^^ 記得早前製作的wwf ocean’s 10 網上遊戲, 十分受歡迎呢 :) WWF時常都會舉辦一些比賽,團體參觀等活動的, 老師可和學生們一起參與, 今更多人愛護我們的大自然呀。

真係犀利!! myIT-School 個個星期六都有節目 連續幾個星期六都有唔同既講座簡介會 我地CS and TS department 連續兩個星期六都有training course !! 2/6/2007 有 LM 6 training course 9/6/2007 有 intranet training course 真係想要乜有乜

終於有個Blog 可以比我地發表下了, 希望會有人黎下啦, 如果可以留下言都唔錯ga!! 大家知唔知道我地技術支援部既服務問卷調查調查累積分數已經去到150 分了, 平均每份都成4 分ga !! (5分為最好) 有好多學校都讚我地幫到手, 比左好多寶貴建議比我地, 真係好!!