最新消息
新年期間辦公時間安排 13Jan

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myIT-School Intranet v5.0增值功能 – 模組大革新 –家課冊3.0 05Jan

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靈活富彈性 切合校本需要 – 荔景天主教中學分享 19Dec

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澳門「 一站式閱讀推廣講座 」– 運用Library Master OPAC 2.0 管理電子學習資源及製作電子書」講座 14Nov

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myProfile+ JUPAS申報培訓班 14Nov
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myProfile+管理學校SLP活動資料及JUPAS申報模組應用培訓班 25Oct
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myProfile 學生成長檔方案 緊貼JUPAS的要求 多項升級功能 細心設計 更能照顧校本需要 27Sep
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學年過渡流程 30Aug
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多項電子校園方案 升級 迎接新學年 29Aug
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新學年新形象 一站式專門設計+學生證+圖書證印製服務！ 12Aug
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myProfile+ JUPAS模組 經已預備好了！　多間學校已開始輸入資料！ 02Aug
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8/7 , 14/7 – “如何處理JUPAS大學聯招學生資料?” 講座 30Jun
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News Letter – 為升大學聯招 JUPAS 作好準備！ 24May
為升大學聯招 JUPAS 作好準備 ...more
辦公室搬遷啟示 23Mar
親愛的客戶： 為了迎合業務的發業及為客戶提供更快及更佳的服務，本公司已遷往新地址 九龍觀塘鴻圖道21號訊科中心6樓C室 所有銷售及客戶支援電話、傳真號碼及電郵地址將維持不變。 ...more
香港應用科技研究院暨香港大學教育應用資訊科技發展研究中心技術研討會 11Jun
香港應用科技研究院暨香港大學教育應用資訊科技發展研究中心技術研討會

地點：九龍塘達之路78號香港生產力促進局，生產力大樓1樓演講廳
時間: 上午10時至下午12:30時
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繼Library Master 之後 又一最User Friendly系統-Inventory Master 23Jan
inventorys 推出至今已成功協助超過100間學校 匯出資產報告，除了讓學校更有條理管理學校物資之外，更為學校成立法團校董會作出充足準備！ ...more
提昇學校形象講座 15Jan
web_workshops善用電子學習資源教學是教育界的大趨勢，myIT-School將於2010年1月22日 (星期五) 舉辦講座，主題是如何提昇學校的形象… ...more
08年07至08月 – 快訊目錄 12Jul
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活動回顧 – 如何善用「加強言語治療津貼」講座 12Jul
　　myIT-School被香港言語及吞嚥治療中心邀請為“如何善用「加強言語治療津貼」講座”擔任客席講者。是日之講座除了介紹校本言語治療服務之外，亦邀請到3間學校寶血會嘉靈學校、佛教林金殿紀念小學及英華小學與在場學校分享及交換心得。由於myProfile+成長檔方案可與學生言語治療的紀錄作整合，完全可以按年及按學生找出學生一直以來的紀錄，令老師的工作大為減輕，亦毋懼學生資料遺失，而言語治療師可以輕鬆將學生進度紀錄輸入myProfile+之內，省卻老師需要再輸入資料的工作。
myIT-School每季會定期為不同的系統開辦培訓班，而且費用全免，每一次開辦課程都吸引到不少正使用該系統的老師出席，同時亦吸引到尚未使用該系統但有興趣轉用的學校出席。最近舉辦之兩次培訓班，分別為4月26日舉行之L&T微笑學與教平台及6月14日之培訓班，同樣吸引了數十名教師出席。系統支援充足，對系統使用上有問題之老師可以隨時報名出席培訓班，掌握系統全無困難。
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學校內望 – 中國首辦奧運，全國沸騰 12Jul
　　跨欄是我最喜愛的項目之一，所以我最喜愛的奧運體壇健將是劉翔。劉翔獲獎多不勝數，最矚目的一次是二零零四年雅典奧運會男子一百一十米跨欄金牌，他以十二秒九一平了由英國名將科林．傑克遜保持的世界紀錄。這枚金牌是中國男選手在奧運會上奪得的第一杖田徑金牌。 　　劉翔真是我的偶像。他的籍貫是上海，出生日期是一九八三年七月十三日，身高一米八十八厘米，體重七十四公斤。他小時候本是學跳高的，但純屬業餘愛好，練著玩的。在一次偶然的機會下，他現在的教練孫海平發掘了劉翔，劉翔開始練習跨欄，後來他覺得自己很適合這個項目，對於這個項目的悟性也很高，加上他有很好的教練，而且中國的教練、隊員和領導，各方面都配合得非常好，管理也是一流的，他們有能力把一個普通的運動員培養成為一個優秀運動員。 　　其實眾所周知，短跑不是亞洲人的強項，但是這個奇蹟竟然被我們中國人創造了，所以他提醒我們，每個人都不要小看自己，只要不斷努力、嘗試，就會有成功的機會。
文句通順，能把劉翔可以成為奧運體壇健將的原因寫出來。文中表達了短跑不是亞洲人的強項，但劉翔卻創造了奇蹟，藉此勉勵我們要努力不懈，必能成功。
親愛的威廉先生：
　　你好嗎？近來在外國的生活如何？
　　中國終於舉辦奧運啦！這次我有幸抽到兩張奧運會開幕典禮的門票，所以邀請你來北京觀看開幕典禮。希望你會把握這千載難逢的機會，來北京和我們分享喜樂。相會在北京﹗
　　如果你來北京的話，那就太好了，我已安排了一個有意義的北京四日遊，我先介紹一下吧！行程安排在八月七日至八月十日。第一天上午，我們到達北京。下午則逛胡同、王府井大街。你平日喜歡購物，這次你就可以盡情地購物啦！晚上，我們到全聚德吃烤鴨。北京烤鴨金黃油亮，肉嫩可口，我們當然要去嚐一嚐。
　　第二天，我們會去天安門廣場看升旗，然後便遊故宮。故宮是我國最大、最完整的皇宮，裡面共有房間九千多間，雕樑畫棟、殿宇輝煌，極盡華麗威嚴。晚上，我們會去看奧運開幕典禮。
　　第三天上午，我們會登八達嶺長城。長城是中華民族悠久歷史的象徵，它如一條巨龍，東起山海關，西至嘉峪關，蜿蜒一萬多公里。下午我們會去十三陵參觀，那裡埋葬了明朝自成祖到思宗共十三位皇帝，到時一定要大飽眼福。
　　第四天上午，我們會遊頤和園，下午才離開北京。
　　希望這次旅行一路順風，我們要乘興而至，盡興而歸！
　　祝
身體健康﹗
利用抽到奧運會開幕典禮門票的意念作為引子，很有創意。繼而設計一個有意義的北京四天遊，重點地介紹北京名勝，增加吸引力。最後，好一個「乘興而至，盡興而歸！」簡潔有力地作總結，為文章劃上完美的句號。
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產品最新消息 11Jul
流動學習為現今最熱門的課題，在教育局所推出的「第三個資訊科技教育策略文件」的大力提倡下，不少學校都正嘗試使用不同的裝置作為流動學習的工具，不過這些裝置由於不是特別為教學而設計，往往未能應付老師的教學及處理行政工作的需要，又不能讓學生透過流動學習裝置進入學校的內聯網即時閱讀家課冊、通告/回條及校內的平台進行練習。因此觸發我們研發了第一部集教學、行政及功課練習簿於一身的迷你電腦。
內置WiFi，就算離開課室，老師亦可以如常進行戶外流動學習，進行課外活動時亦可取得實時資訊，與世界即時連繫。
學生可透過在學校網絡環境下，利用myIT-Sync下載功課練習，然後回家進行離線做功課。
老師可透過模組設定不同的練習功課，老師亦可透過模組檢視學生遞交情況及個人成績統計分析。
即使在戶外沒有網絡提供，老師只需預先從學校的伺服器下載教材及資訊，待完成戶外學習後，可將學習成果上載到學校的伺服器中。
學生透過迷你電腦在學校網絡環境下，下載通告回條，然後回家給家長進行離線閱讀及簽名。待回校後連接學校網絡，再上傳回通告回條模組。
1.
內置英漢/漢英字典，詳細列出中英文解釋，學生可以隨時翻查。
2.
內置手寫板，支援繁簡中文及英文手寫輸入。
3.
加入筆順參考功能，讓學生隨時掌握筆順的正確寫法。
老師透過迷你電腦在學校網絡環境下，進行離線點名。紀錄會儲存在機內，待回校後連接學校網絡把出勤紀錄上傳回出勤點名模組。
Intranet I.S. 將結合迷你電腦，透過，以上Intranet I.S.功能盡掌握。
由於Intranet IS可讓學生及老師將介面個人化，老師可以因應學生的不同程度及能力，將一些文章、訂閱的資訊加進學生的個人頁首上，更可借助內聯網的資訊，推廣校本全方位學習。
Intranet I.S.讓每一位使用者(老師及學生)都成為內聯網的建構者，設定內聯網的個人頁首，更可以按個人的喜好加入或訂閱自己喜歡的網站及個人網誌。
老師及學生可以在Intranet IS 同時取得校內資訊，例如老師可以查閱考勤記錄、通告回條，學生則可查閱每科成績、每個課外活動的績點、處理借還、預借書及電子學籍咭等手續。
老師及學生可以在Intranet IS 同時取得校內資訊，例如老師可以查閱考勤記錄、通告回條，學生則可查閱每科成績、每個課外活動的績點、處理借還、預借書及電子學籍咭等手續。
使用者可以將常用外聯郵件加入內聯網，例如可加入 Gmail 郵箱、 MSN Messenger、Windows Live、You-tube、Flickers相簿及個人網誌(Blog)等等，只要一登入內聯網便可以取得校內校外的全方位個人選取的資訊。
myIT-School為大家呈獻微笑學與教平台3.0「誌易學」，即運用網誌(Blog)進行同儕間的學習及知識分享。教師利用「誌易學」製作或引用網上剪報、時事新聞及其他文章，學生於遞交文章後，可以閱讀其他同學的回應，透過其他人的分享、互評，繼而引發討論，拉闊視野及思維。
1.
自設物資保養借還提示：每一項物資均可記錄一項或多項保養內容，包括物資保養紀錄及供應商聯絡資料。可自訂保養到期日數，然後自動提醒並列出將到期保養的物資清單。
2.
資金支出報表功能：同時合併一個或多個資金，系統會自動計算並列出每項資金的購買內容，並匯出圖表及Excel以作分析。
3.
詳細列出4大報表：保養記錄報表、資金記錄報表、發票記錄報表及罰款記錄報表。
1.
校本化自訂學習經歷領域，毋懼教育政策改變及學校發展上的額外需要。
2.
學校可自訂各領域需要輸入的資料紀錄，包括：職務、獎項及時數。
3.
輸入更多的活動資料：出席率，態度表現，老師評語，學生反思及學校自訂欄位。
4.
新增積點制度，提升學生參與度。
5.
透過關鍵字搜尋，學生可自行輸入個人紀錄，實踐SLP精神 – 由學生自主紀錄。
6.
利用Data Automation技術把數據化成統計圖表分析。
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學界分享及小貼士 15Apr
匡智獅子會晨崗學校把思維訓練科歸納為學校的常規課程。學校透過製作「活用思考法」電子學習平台，令抽象的文字轉化為聲音圖像，讓學生更加容易運用思考法。該學習平台分成三個部份：學習篇、練習篇及應用篇，整個電子學習平台由myIT-School編寫程式及設計所有人物及動畫。學校的施老師對於我們的動畫設計及程式設計上有高度的評價，施老師表示：「你們的設計，不論人物動畫，或是程式上的設計，都達最高水平。首先人物動畫需具生動才能吸引學生，這方面你們做得很出色。其次是應用方面，介面必須清晰及簡單，學生才能運用自如；最重要的是，你們的技術人員給予我們不少的專業意見，使整個項目能順利進行。」
myIT-School十分榮幸被邀請出席聖公會白約翰會督中學於2008年3月14日舉行之教師培訓日。學校在推行資訊科技方面不遺餘力，亦非常積極引入多個校園方案，不論在學校行政或教學上都嘗試用不同的軟件配合學校的發展需要，務求減省老師的工作量及提高學生的主動學習，當日的老師培訓活動，學校邀請到全校共60多位老師參與，目的在於將資訊科技教學完全融入每一個學科上，希望透過該校負責資訊科技老師及我們的介紹，可以提高全體老師對使用軟件教學的興趣。
首先，由myIT-School總經理陳駿霖先生就學校行政及教學兩方面向老師們介紹，在學校行政方面，我們向老師介紹即將使用之myIT智能咭系統。另外，我們還向老師介紹經常使用之內聯網及行事曆，與及其他行政模組，如校本管理系統、圖書館管理系統，令老師在使用前對該些系統有初步之了解。在教學部份，我們亦提出了不少校本教學方案，例如數學科討論區與及中文科學習成績評估系統。當然，不能缺少王敏嫻主任及藍利明主任即場登入myProfile+學生成長檔案向其他老師示範學校現時使用該系統之情況。

作為伙伴學校，聖公會白約翰會督中學在不同的校園方案，尤其是myProfile+提出了不少寶貴的意見，我們十分珍惜與學校每一次的交流機會，對於出席學校所舉辦有關資訊科技教學推廣活動均熱衷參與。我們期望更多學校可以了解運用資訊科技教學之好處，讓學生的學習得到最佳的發揮。學的興趣。
1.在登入系統時將密碼加密 (Encrypt)，防止資料在傳送過程中被他人盜取。
2. 所有登入之紀錄如登入時間、IP地址及用戶名稱均會被記錄，方便日後追查。
3. 如有人使用同一個IP以不同用戶登入，系統會即時提示系統管理員。
4. 禁止所有執行檔exe或php檔上載至伺服器的個人網頁或資料庫內。
5.系統內的資料分開存放，以myProfile+為例，學生的資料庫 (Database)與內聯網資料分開存放。
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活動回顧 15Apr
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最新動向 15Apr
始於3月14日全港小學及幼稚園因流感而停課，由於事出突然，大部份學校都未能趕及為學生預備假期習作，翌日，我們便免費為已經使用L&T微笑學與教平台的學校提供「閱讀天地」內的中英文章及練習庫，讓學生在停課期間可以進行網上練習。此項服務深受老師及學生歡迎，浸信會呂明才小學及石湖墟公立學校的師生及家長，更表示網上練習可提高學生的學習興趣及自學能力，藉得推崇。
多謝學校支持及鼓勵，在過去三個月，myIT-School客戶服務部收到很多學校對我們服務的認同，當中有超過90%學校將滿意度評為4至5分(5分為最高)，其中有不少學校認為我們之服務及回應速度不斷進步，當中有不少新轉用我們服務之客戶，認為我們的服務態度及解決問題的能力勝人一籌，我們會繼續努力以回饋學校的信任及支持，冀望學校在服務上能給予我們更多的建議，讓我們為學校提供更貼心及更高效率之服務。
香港言語及吞嚥治療中心由一班專業的言語治療師組成，致力透過“專業經驗 以心服務”，讓各人仕能享受與人溝通的時刻，從而過著一個有自信及愉快的生活為使命之機構。他們透過多種服務模式，包括：診斷評估、個別/小組治療、校本支援計劃、工作坊/講座及其他諮詢服務，為學童及其他有需要之人士提供溝通及吞嚥範疇之治療與諮詢服務。
myIT-School與香港言語及吞嚥治療中心結為合作伙伴，將myProfile+成長檔方案與言語治療服務配合使用，當學生完成了言語治療之後，所有記錄將會儲存於myProfile+之內。如此一來，學生之記錄有固定格式儲存，既方便存放，亦方便老師將記錄提交教育局及將學生紀錄按年儲存，避免因負責的老師離職而流失。在myProfile+成長檔方案內，每名學生在言語治療方面之進程一目了然，方便進行分析及跟進治療。我們將會不斷加強與言語治療服務的合作及舉行更多的工作坊，讓更多學校瞭解言語治療配合myProfile+成長檔方案的優勢。
myIT-School與i-Control已結為合作伙伴。L&T3.0不單止局限於從不同網站獲取教學資源，配合SMART Board互動電子白板的使用，更可以將學生及老師在課堂上之手稿、筆記或圖像轉化成電子紀錄，完整上載於L&T微笑學與教平台上。令學生及教師在課堂互動資訊即時成為共享教材的一部份。
SMART Board互動電子白板廣為多間學校採用，包括佛教茂峰法師紀念中學及耀中國際學校等等，將成為教學上不可或缺的教學工具。電子白板容易使用同時備有手指觸控及智能筆槽，可加入影音紀錄程式及視頻播放器。SMART Board能與實物投影機(Visualizer)相輔，不管平面的紙張或具景深的物件，均能清晰地投影在SMART Board上。
我們一直致力為學校提供完善的售後服務，並會定期為已購買我們產品的學校提供培訓班。在今年的1月26日及3月8日，我們分別舉辦了兩場L&T微笑學與教平台培訓班及「Library Master6.0」培訓班。平均每次的培訓班均有超過30名教職員出席，我們希望透過這些培訓班可以解開教職員在使用上的疑團，令學校使用各方案時更順暢。
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產品研發成果 11Apr
L&T3.0微笑學與教平台，採用了嶄新的科技，將師生與世界不同的資訊平台接軌。老師及學生在L&T3.0上，不單可以繼續使用原有的四個學習模組：學習室、學習專題學園、閱讀天地及遊學園，老師更可以透過L&T3.0搜羅世界不同的知識網站，例如，Google、YouTube、維基百科網及Global News等等，直接選取適合自己的資料作為教材。以地理科為例，老師及學生可直接從Google Map取得世界不同地方的地貌及資料，然後在L&T3.0上將這些資料加以剪裁，便可用於課堂上及學生的功課上。

而通識科亦可以藉著平台選取世界新聞、資訊網站及一些專門為通識科設計的網站，如香港中華基督教青年會的《通識天地》，老師在選取過資料之後，便可直接運用到學生習作上及其教材上。L&T3.0同時亦支援RSS格式，如取材自其他備有RSS的網頁，其內容有所更新時，L&T3.0便會自動更新相關內容，相當簡便易用。
深受歡迎的V3.0學生成長檔方案，在推出短短一年之後，旋即研發出升級版本V3.5，更於2008年首度面世。V3.5不單只包含V3.0學生成長檔的原有三個模組–電子學籍咭、學習歷程檔及成績表系統，更加入了兩大系統，分別為校本管理系統及教職員管理系統。令整個成長檔方案可以覆蓋學生，老師及學校的需要。
V3.5學生成長檔方案 同樣貫徹始終以令學生反思，達致學生主動學習為最終目的。V3.5學生成長檔方案令電子學籍咭趨個人化，可以加入個人相片，班相及班主任相片，提高學生對自己成長檔方案的歸屬感，從而有助其主動學習。此外，學生歷年紀錄，如學生推薦信，學習成果冊均可以隨時匯出列印。
成績表系統AR 2.0
相比以往的成績表系統，成績表系統AR2.0更加精密，可進行多角度的成績分析，全面掌握學生的能力。成績表系統AR2.0的特色如下：

1) 可將不同種類的平時分，如日常功課、小測、工作紙等，輸入系統，
再按需要彈性設定分數比例，免卻老師繁複的計算工作。

2) 自動計算個人成績總結、個人平均分、中位數、標準偏差、平均數、
最大數及最小數；繼而進行全面的成績分析。
校本管理系統 分成了自我評核及文件管理兩個部份，學校可以將學校發展目標、評估表現、推行計劃監察進度及評估表現統統輸入系統之內。而校本管理系統可大大減少老師的工作量，因為學校的文件按年輸入已設定的框架，格式既統一又方便尋找。此外，加入最先進的標籤功能“Tag”，將有關的 文件串連在一起，尋找文件更快更準確。
教職員管理系統 教職員的個人資料，例如個人履歷一併記錄在系統之內，教職員可以將入職資料、學歷、工作紀錄及各班別上課時間表等隨時列印。教職員管理系統特有權限設定，以防資料外洩。

可以按不同的撥款項目或不同科目匯出年度報告 — 助法團校董會調配學校資金、資產及匯出報告

撥款來源及負責該項物資管理的老師系統均有紀錄 - 既減少物資遺失的機會，亦可減輕學校會計及書記人員的管理壓力

物資保養紀錄定期提示 — 無須人手記錄，避免紀錄遺漏

多種統計報表，各項物資使用量一目了然 — 助學校預計來年的預算

處理物資借還、預借及續借 — 可自訂“物資借還分類”；透過互聯網預借物資

備有多種物資分類搜尋，例如以物資存放位置及撥款搜尋

物資鎖藏功能 — 防止他人透過互聯網搜尋或檢視被鎖藏的資料

將現有按使用者或物資分類串連 — 系統管理員可以設定使用者可管理之物資，包括新增或刪除物資功能。例如，體育科物資之下，設定只可以讓體育科及課外活動同工管理/借用，其他組別同工則不可借用。若以使用者來劃分，校長可以管理/借用任何物資。 系統可以直接處理審批借用物資 — 如某物資被借用時，需先經管理人員審批；系統會出示提示，在管理人員輸入密碼之後，物資才可被借出。 可自由設定保養到期提示日期，例如可設定7日前或10日前出提示，亦可自由設定持續顯示提示之日期。
1 – 可以彈性設定學生閱讀書籍數量
2 – 老師可按學生的程度設定閱讀問題及評分準則
3 – 系統全面記錄學生的閱讀資料，例如作答問題之分數及重答次數，全面掌握學生閱讀水平
4 – 該系統可與myIT-School 內聯網、、myProfile+整合，資料互通
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快訊目錄 10Apr

1.在登入系統時將密碼加密 (Encrypt)，防止資料在傳送過程中被他人盜取。
2. 所有登入之紀錄如登入時間、IP地址及用戶名稱均會被記錄，方便日後追查。
3. 如有人使用同一個IP以不同用戶登入，系統會即時提示系統管理員。
4. 禁止所有執行檔exe或php檔上載至伺服器的個人網頁或資料庫內。
5.系統內的資料分開存放，以myProfile+為例，學生的資料庫 (Database)與內聯網資料分開存放。
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2007年my-IT聖誕卡 13Dec
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myIT智能咭系統 – 一站式支援服務、售前會議及售後支援服務費用全免 26Nov

由學校決定向QEF申請「運用新科技處理學校行政工作」的撥款以用作建立智能咭系統開始，myIT-School即免費為學校提供：
1. 智能咭計劃書撰寫—由產品顧問協助學校撰寫計劃書
2. 免費工程人員及系統顧問到校評估
3. 「系統開展會議」 – 由myIT-School與學校召開，內容包括：
a) 軟件及硬件的訂購及安裝的日程表擬定
b) 智能咭系統使用者包括：老師、家長及學生的培訓日期擬定
c) 智能咭系統測試的日期擬定
4. 免費6小時的系統培訓：3小時老師培訓及3小時家長及學生培訓
5. 不設時限的系統電話支援服務
6. 免費不設特定時限的到校支援服務
7. 學校/家長/學生用戶手冊
8. 免費提供檔案排程備份
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教育局第三個資訊科技教育策略咨詢文件　「適時適用科技，學教效能兼備」 26Nov


教育局第三個策略的目的是在適當的時候使用適當科技教育進行恰當工作。在工作計劃內主要有六項工作計劃，
工作一：提供一個以課程為本的教學單元資料庫並建議合適的數碼資源
工作二：繼續提高教師運用資訊科技教學的能力
工作三：協助學校制訂和推行校本資訊科技教育發展計劃
工作四：協助學校維持資訊科技的效能
工作五：加強對學校與教師的技術支援
工作六：提升家長的資訊素養及協助他們在家中指導子女使用資訊科技
myIT-School配合第三個資訊科技教育策略文件，我們會以人為本，運用資訊科技提高學與教的效能，將資訊科技融入學與教，為學生帶來最有效的學習成果。
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L &T 微笑學與教平台，最新Version 2.0.15即將推出，為現有客戶免費系統提升 23Nov


L&T微笑學與教平台現已作出更新
- “專題學園”，評分項目的中，學生的評語加了權限設定
- “專題學園”的“心智圖”的版面已作更新
尚有多項功能更新，請致電技術支援部：23582080獲取更多資訊及安排預約更新。

myProfile+ 功能再度提升至3.0.0 v20071122
 - 全面支援全方位學習/課外活動及服務直接建立相關「學習歷程檔」資料夾，並直接上載學生之獎項及証書
 - 支援匯出各班學生Barcode Label格式文件，使學生資料更方便儲存及運用
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運用Library Master同時處理班房借還及物資、庫存管理 23Nov
並非一般的圖書館系統，只要在原有的圖書館系統 安裝「班房借還裝置」，就可以同時為多個班房做借還書或續借。當然亦可以作全面庫存管理，以協康會為例，系統可以處理30個中心的物資借還及調配，更備有多種報表，令庫存管理紀錄一覽無遺。

之最新優點
1. 可加裝「班房借還裝置」，鼓勵學生閱讀。
2. 更方便同學在班房借還書。
3. 輕鬆處理所有庫存管理
4. 所有借還資料，由一個系統處理，快捷可靠。
5. 加裝「班房借還裝置」之後，只需要一個價錢，可同時擁有多個使用牌照(License)，無須每個License購買。

有關案例 – 協康會運用Library Master作庫存管理

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澳門最新實況報導之二—浸信中學全面使用myIT智能咭方案及全套校園方案 23Nov

澳門浸信中學現已率先使用myIT智能咭系統及myIT-School的整套校園方案，包括內聯網、學生成長檔方案myprofile+、微笑學與教及學園電視台。為了令浸信中學可以更有效地使用我們的智能咭系統及各個校園方案，我們已特別安排了系統顧問及技術顧問團隊，到學校分別為老師、家長及學生進行培訓，而且所有費用全免。

澳門浸信中學李焯堅校長對使用myIT智能咭之分享:

澳門浸信中學早於1955年由澳門浸信教會所開辦，至今己有五十多年歷史。初期僅辦幼稚園及小學，其後增辦中學後，成為一所具規模及提供「一條龍」服務的學校，共有學生約二千多名。浸信中學自創校以來，以德、智、體、群、美、靈這六方面培育學生。配合現今青少年的需要，學校在培育智能為主的教育模式的基礎上，加以發展多元智能的教育理念；鼓勵學生主動學習。提倡「揚長教育」，從多方面表揚、肯定及欣賞學生的表現，以建立學生積極樂觀的自我形象。
適逢數年前，澳門教青局不斷推廣以資訊科技融入教學，在出席了教青局所舉辦的簡介會及說明會後，學校認為推行科技教學可以配合社會發展及學校需要，故此向政府遞交了計劃書，亦成功地獲審批。此舉證明了政府對學校具前瞻性發展的認同及推行的決心。

經過多番了解及對產品的比較後，浸信中學在芸芸公司中最終揀選了myIT-School的產品方案。 究竟有什麼因素驅使他們作出是次決定？對此，myIT-School與浸信中學校長作出了詳盡的訪問。
李焯堅校長表示：「廿世紀是產品科技的年代，廿一世紀是資訊科技的年代，資訊已是『無處不在』，如乘車、乘船、乘升降機、在家中、在辦公室等一樣，於任何環境中都可以與資訊接觸。此外，同學們亦很容易接觸資訊科技設備及獲得最新的資訊。在現今世代，老師不能只教授書本上的知識，是要從多方面掌握資訊，如果要成為一位不斷追求專業成長的老師，就需要學習及掌握資訊科技的運用，才能在這新世紀中與時並進。」
浸信中學最終使用了整套myIT-School的校園方案，包括內聯網、智能咭方案、學生成長檔、微笑學與教和電視台。整個階段分兩期進行，為學校來個資訊大躍進。

為配合整間學校二千多名的師生，需要一套完善的電子校園方案； 究竟是什麼因素，令學校在眾多公司中採用myIT-School的產品？
李校長認為：「最大的考慮因素就是產品的前瞻性及可發展的空間，我們認為，myIT-School的產品可以配合學校未來的發展。因為我們相信，在未來的日子，會不斷加入校本方案，以迎合學生的需要。而myIT-School在這方面給予我們信心，是香港科技大學研究及開發有限公司屬下的機構之外，在香港亦擁有近十年發展教育平台的經驗，加上市場滲透率亦屬最大。故此，在種種因素驅使下決定選用了myIT-School的產品。」除此之外，介面設計亦是吸引學校的主要因素。myIT-School的介面設計，是以學校使用者出發，加上多處地方設有註解，故此容易掌握、容易學習。如果介面難以理解的話，便需經常諮詢技術支援人員；User Friendly的使用介面讓學校節省了不少時間。

據所知，我們並不是學校最先接觸的公司，為什麼最終選最我們的服務？
「相信這是權衡輕重的決定，雖然坊間的公司可以為我們提供服務，但一旦了解到myIT-School的產品功能後，發現遠比我們預期好，故此，衡量種種上述因素後，便決定選用myIT-School的產品。然而，這不是一個草率的決定，我也親身體驗過各個公司的產品。發現，對比起其他公司，myIT-School的教學平台更易使用。」打破具完備功能的平台，等同於複雜的使用程序的一貫慣例。myIT-School的多元化教學平台，介面清晰簡潔，不一定要曾出席系統培訓班才懂使用，產品設計具自學功能，方便易用。 原來事實勝於雄辯，只需用家一試，便可體驗出各自的分別。

浸信中學是澳門首間全面使用咭智咭系統3.0的學校，當中的臉孔辨識技術最為學校所欣賞。 究竟智能咭方案如何幫助學校減省行政工作？ 而當中的臉孔辨識技術怎樣配合學校作出勤記錄？
學校認為，myIT-School的臉孔辨識技術是澳門及香港獨有及唯一的供應商。應用此技術可杜?傳統智能咭所洐生的問題，最普遍的就是學生漏帶咭及冒拍咭。使用臉孔辨識技術作出勤記錄，可以有效地管理學生，而且其效能可以減低出錯的機會；再且，新增的監控系統更可達保安功能。對於系統測試的運作，李校長投下信任的一票；他認為，在研究系統方面已吸收了豐富的經驗，即使在學生抵校的某幾段高峰時間，也可解決其擠擁的情況。

知道是項計劃是浸信中學與myIT-School首次合作，未知李校長對我們的支援服務有何評價呢？
「現在是合作的第一階段，我認為大家的合作很緊密。myIT-School的同事很了解我們的需要，他們不時與學校資訊科技組開會，擬定進度表；而且還很體貼地為我們安排硬件運送。從方案設計、準備過程、硬件和軟件的配合，到最後的系統測試，都很流暢。再加上稍後為學校舉辦的培訓，我相信，實踐電子校園的方案可以達到預期進度。」
最後，李校長更表示：「資訊科技校園的推行，除了靠資訊科技設備外，還需要在校園內營造出一個IT文化。如何有效地運用資訊科技於教學生活當中，相信就是一種IT教學文化。不論是教師、學生還是家長，我們都需要培養他們這種文化。資訊科技在教育上的發展很具潛力，不少工具、技術已經準備妥當，只看大家會否把它們看作為日常工具的一種，讓我們知道，原來這是很貼身、很貼近而且隨手可得的一件事。」對此，我們非常認同，希望透過舉辦各類活動、發佈會或學界分享，可以使科技文化的概念更加具體，共同建立資訊科技文化的社會。
嗚謝：澳門浸信中學 校長 李焯堅先生
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07年11月至12月快訊目錄 23Nov
並非一般的圖書館系統，只要在原有的圖書館系統 安裝「班房借還裝置」，就可以同時為多個班房做借還書或續借。當然亦可以作全面庫存管理，以協康會為例，系統可以處理30個中心的物資借還及調配，更備有多種報表，令庫存管理紀錄一覽無遺。

之最新優點
1. 可加裝「班房借還裝置」，鼓勵學生閱讀。
2. 更方便同學在班房借還書。
3. 輕鬆處理所有庫存管理
4. 所有借還資料，由一個系統處理，快捷可靠。
5. 加裝「班房借還裝置」之後，只需要一個價錢，可同時擁有多個使用牌照(License)，無須每個License購買。

有關案例 – 協康會運用Library Master作庫存管理

myIT最新計劃及情報



L&T微笑學與教平台現已作出更新
- “專題學園”，評分項目的中，學生的評語加了權限設定
- “專題學園”的“心智圖”的版面已作更新
尚有多項功能更新，請致電技術支援部：23582080獲取更多資訊及安排預約更新。

myProfile+ 功能再度提升至3.0.0 v20071122
 - 全面支援全方位學習/課外活動及服務直接建立相關「學習歷程檔」資料夾，並直接上載學生之獎項及証書
 - 支援匯出各班學生Barcode Label格式文件，使學生資料更方便儲存及運用

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活動回顧 17Nov
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智能咭v3.0 一咭通行 全面保障 26Jul

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