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  • 獨有 Microsoft word add-in 功能,能有效地與 MS Word 整合,讓老師用 MS Word 就能製作網上題目並直接上載至試題庫, 共享教學資源。Microsoft word add-in 功能更可支援數學科專用的方程式編輯器( Equation editor ),快速製作網上練習
  • 每個學習室內,老師可直接匯入 MS Word 、MS Excel、MS Power Point、WMV等多媒體內容,全面支援直接播放多媒體檔案,豐富課堂內容
  • 支援HTML Editor,老師可直接複製網頁內容並貼上,系統會記下所有圖片及屬性,簡單易用
  • 學習室更附設問卷調查、網上筆記和討論區功能,建立多元化的學習空間
  • 多媒體學習模式可實時檢視在線學生的人數、課堂表現、投票結果、參與回答的表現分數等
  • 全電腦化功課管理,系統能自動批改及統計學生提交之習作,大大減輕老師的工作量
  • 電子手冊顯示學生每日每科的功課,更詳細列明功課類別,如工作紙、補充習作、課後練習,以及提交功課日期
  • 採用全新的電子白板,取代傳統的黑板粉筆之教學模式,記錄老師在課堂上之筆記
  • 共用的學習資源庫儲存題目及練習,方便老師整理教學資源,共享教學資源
  • 系統可追蹤每個學生登入溫習的次數及時間
  • 老師可檢視每一份功課的進度、學生的成績及遞交時間,甚至可檢視學生的每題的答題情況
  • 功課分析內,每分功課的平均分,總平均分,標準差,合格人數,合格百分比,深入了解整班學習能力走勢,更可以Excel格式匯出學生成績
  • 功課成績分佈表,以圖表分析整班學生功課表現,省卻人手製作分析表的時間
  • 家長可隨時瀏覽子女在課堂及功課上的表現,有助檢討學習表現

「心智圖」引導學生由簡單的問題作思考,延伸到研習組織,藉著千變萬化的思路,鍛鍊出學生思維及邏輯分析能力。「心智圖」更附設組員通訊功能,學生可以即時發短訊給組員。

myIT-School的專題學園除了有最基本的「心智圖」工具外,更提供製作一個專題應有的流程以及完善的溝通工具,協助學生一步一步完成專題研習。

可以將整個專題研習以HTML格式匯出,讓學生在網上分享作品成果,或者可以下載/列印整個報告作呈交之用。

高彈性的設定功能,包括組員人數、專題數目、研習內容、評分準則。完成專題後,老師可以對個別組員作出評分並給予評語。

一個完善的專題研習系統,必定不乏溝通的工具,讓製作專題的同時,訓練學生的合作性。

設有白板功能和問卷調查,組員可一起進行腦激蕩 (Brain Storm)。
組員可自設問卷,收集客觀意見。學生同時可在此進行評分,學習客觀分析及互評。老師則於老師版面評分。

讓小組在同一個行事曆中安排研習計劃日期,可訓練學生學懂自我時間管理,同時讓老師監察各組的進度,有助作出適當援助或監督。

學生可在此進行與此專題有關的討論,使學生從中互相學習,學懂互相尊重。討論區更附設論壇,組員可透過投票進行議決,從中取得共識。

老師可根據template,透過簡單易用的操作介面,以 MS Word 的形式上載文章至系統內,更可設定文章的開放時間、科目和程度,建立自主的閱讀空間。

myIT-School聯同數十位老師編製的閱讀文章,備有不同深淺程度,適合初中及小學,可直接於閱讀天地內使用。

除了一般文字和圖片顯示外,系統亦全面支援聲音及動畫等多媒體播放。

學生回答文章的選擇題後,系統會自動批核,再顯示正確答 案,減省老師重複性的工作。

具備多款記錄學生閱讀成績的報告,以圖表及分析數據顯示,學校能配合校內閱讀獎勵計劃或閱讀龍虎榜,能使學生從閱讀中學習,建立校內良好的學習氣氛及閱讀風氣。

學生使用系統的所有紀錄都可以匯出成CSV格式,方便校方分析數據,掌握學生之閱讀習慣及計劃日後之課程設計。

  • 預設三百題選擇題,讓學生立即享用
  • 根據學校需要,老師可新增遊戲內的問題和編排問題的程度,照顧不同程度的學生需要。

除了一般文字和圖片顯示外,系統亦全面支援聲音及動畫等多媒體播放。

  • 教師利用「誌易學」製作或引用文章;文章內容廣泛,可引述剪報、時事新聞、多方面之通識教育題材,教師在製作的同時,可給予引導性問題,啟發學生思維;回應教師的文章
  • 學生於遞交文章後,可以閱讀其他同學的回應,透過其他人的分享、互評,繼而引發討論,拉闊思維
  • 創立關鍵字評分機制:教師可設定回應文章的關鍵字,系統會自動找出文章內的關鍵字,先作出最基本的關鍵字評分;而教師則給予最終整體之評分
  • 張貼文章除以“學科”作分類外,更可以“Tag” 標籤作分類;透過教師自由設定標籤的內容,重新界定對事件文章的看法,靈活性高及方便尋找不同的資源
  • 獨有”評語庫”:老師可預設評語庫,即時選取合適的評語對學生的文章作出回應

設有聯校網誌,教師可把自己的教學文章予其他學校分享,透過別人的教學成果作分享及借鏡,繼而匯聚志趣相投的老師及同學,形成網上社群,對共同感興趣的題目作深入的交流。藉着網上無限空間的特色,各方共同營造知識寶庫,把知識無限伸延。


  • 各科的評估可運用平台的電腦化數據分析進行。
  • 分群組及按個人進行拔尖補底的工作。
  • 自動批改功能,大大減輕老師的重覆性的工作。
  • 無須大量影印工作紙,既環保又減開支。


  • 只要家中備有電腦,學生無須回校,可以平台收取及完成家課。
  • 接收、回答練習及成績結果及分析一目了然,在家中亦可了解自己的學習進度。
  • 作答介面簡單易用。
  • 即時回答問題及公佈答案,加快學生的學習周期。


透過可攜性極高的myID迷你電腦一同使用,可以運用myID專有的點對點技術 (Peer-to-Peer),在沒有網絡的環境之下, 老師及學生之間可以直接即時傳送問題及答案。提升課堂參與度,亦可以在校外進行戶外專題研習,在校內的分組討論中大派用場。

 
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