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| 教育局大力提倡教育改革，著重培養發展學生的共通能力。因此，專題研習成為教師常用的教學方式去提升學生的多元智能。myIT-School 獨有的專題研習教材套為學生提供一個活潑有趣、輕鬆自在的學習平台，讓他們從遊戲中依照明確的學習目標進行研習，同時亦為教師提供有效的輔助教學工具及功能，以便監督學生研習專題的情況。 |
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．教材設計以學生為本，滿足學生的學習需要為優先
．將文字圖像轉化為模擬情境，提升學習興趣 ．突破課堂上課的限制，延伸學習時空及地域 ．強調自我評量，鼓勵主動學習 |
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．傳統教材及講義繁重？
．課堂授課受時空限制？ ．教師難於照顧每個學生的學習進度及能力？ ．課本學習被動及單向，令學生的學習興趣大減？ |
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項目實例：小公民事件簿教材套
項目實例：帶領學生認識海洋保育 項目實例：小老師伴讀計劃 項目實例：改善特殊學生的社交技巧 更多項目實例 |
 下載PDF檔案 |
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教材內容 (Content) |
myIT-School曾為學界製作超過一百多個互動教材套，累積豐富的實戰經驗。因此，myIT-School設計團隊既能夠掌握教師的創作要旨，亦能夠充分利用多媒體的優勢，令每套互動教材都擁有明確的學習目標、適切的學習範疇、完善的教學策略，以協助學生汲取知識，掌握各方面的能力。 |
| 操作導引 (Navigation) |
操作導引是引領學生順暢地進行電子學習活動的關鍵機制，包括進行學習的目標、指引、進度、紀錄、評估等。透過功能完整、要旨簡明的操作導引，學生可輕鬆自如地掌控個人學習的進展及反思，增強對學習內容的理解，充分幫助學生達成預定的學習目標。 |
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教學媒體
(Media) |
myIT-School根據不同的教學內容，加入多樣化的教學媒體配套，如文字、圖片、動畫、影像、聲音等，創造立體的教學空間，打破舊有枯燥、沉悶、單向做習題的學習模式。 |
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團隊支援 (Team Support) |
myIT-School擁有各類團隊：教學設計、資訊科技，能夠與教師保持密切溝通，共同研發專題教材內容的整合方式，彼此緊密協作，務求令教材架構及設計均符合教學的目標。 |
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學習評估 (Evaluation) |
教材重視教學歷程，提供多元化的評量練習，如答題式及操作式，讓教師從多角度檢視學生的學習進度及能力，深入了解個別差異，以作出適當的輔助及跟進；同時讓學生掌握及反思自己的學習進度，培養自發學習的精神。 |
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版面設計 (Graphic Design) |
myIT-School的專業動畫師及版面設計人員細心根據教材內容，安排及設計美觀有趣的學習介面，突顯教材的主要內容，增加學生的專注力及學習興趣，令學生輕鬆自在地投入學習模式，達到事半功倍的效果。 |
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