myIT-School一致力推動澳門學校資訊科技之發展，我們更希望將與香港學校成功建立之全方位校園電子方案與其他地區之學校分享。 在7月4日，我們十分之榮幸得到澳門大學教育學系助理教授范進偉博士之邀請，到澳門大學與一眾在職之本地老師分享。當日，我們非常之榮幸邀請到天主教博智小學的馮校長及仁德天主教小學的林漢堅校長與一眾澳門同工暢談在過去的十年，帶領學校走過的電子化之路。

自從成功取得為澳門教青局之下三間官校製作校園電子方案之後，myIT-School一直與多間學校合作製造出迎合澳門學校需要之系統。多年來，由於與每間學校的緊密合作，我們將其他澳門學校的經驗加入系統中，當中包括：唯一與教育暨青年局整合之《學生註冊表》及系統設計特別支援兩個學生編號EDMID。

我們亦了解到澳門學校在推行資訊科技上遇到不少阻力，例如，系統使用培訓不足、技術支援不足及電子教材不足的情況。縱然學校已購買多個系統，亦未能使用。為了避免使用myIT-School系統的學校遇到以上問題，我們特別加強學校的技術支援，更會每兩星期與學校開會，以了解學校之使用進度，以作出即時的跟進。在教學內容方面，我們正在建立一個「聯校共享資源庫」，讓不同的學校可以使用教育城等各種的電子學教資源，務求讓學校有充足的電子教學資源使用。

是次交流會的重頭戲：兩位校長之分享，仁德天主教小學林漢堅校長率先介紹在油蔴地天主教小學“e-電園”資訊科技教育方案。林校長之前在油蔴地天主教小學專門從事學校的資訊科技的發展。在1999年已為首學校設有內聯網，亦為首批使用myIT-School內聯網系統之學校。在2000年，已經建立首間的LCD多媒體電腦室，同年更設立數碼圖書館，在2002年，成立全港首間校園電視台。在2005年，更首推“e-Classroom未來教室”學校與電腦商、myIT-School及出版商合作製作全港第一本的英文電子書。油蔴地天主教小學在資訊科技發展方面一直站在領先位置，林校長重申只要敢想敢做，學校發展的成績一定會得到社會人士的讚賞，為學生營造最好的學習環境。油蔴地天主教小學於2006年成為Microsoft全球的先導學校之一。

在出任天主教博智小學校長之前，馮校長一直在油蔴地天主教小學主力推動資訊科技的發展。在2007年開始出任天主教博智小學校長，並將原本資訊科技發展較遲緩的天主教博智小學發展成教育局的「資訊科技卓越中心」。馮校長將創新意念帶到博智小學，建立創新的由優質教育基金的資助流動考勤系統，運用myID作流動點名。學校希望可以善用無線網絡，以myID電子手帳點名，同時藉此簡化行政工作、方便翻查資料及加強學校的溝通。

馮校長亦與各與會者分享舉辦「幼小銜接電子書計劃」。「幼小銜接」課程深受其他幼稚園及家長的歡迎，而且一次比一次多學生參與，亦同時吸引多個傳媒的採訪。幼稚園學生很快便可以完全掌握myID電子書的運用，而且學習氣氛明顯提升，學習更主動。

是次的交流活動機會難得，吸引了多位老師提問，例如，如何在學校推廣資訊科技，兩位校長亦分享細心分析推行時的措施。我們亦希望將香港學校發展資訊科技的心得與其他正處於開步階段的學校分享，讓澳門的學校得到更多資料參考。

【全港唯一終極方案】全方位智能考勤系統 Hybrid Attendance System

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趁暑假前席，吸收一下圖書館系統最新知識，為新學年做好準備的最佳時機! Library Master是香港最多學校採用之圖書館系統，我們有責任將圖書館系統的最新發展向廣大的用戶講解。為方便眾Library Master使用者，我們不斷為系統加添新功能，我們希望趁暑假前與各圖書館主任分享交流：

*由現在至2009年8月31日止，購買/轉用Library Master可獲贈條碼閱讀器一部 ($1,200)及認證一個 (License) ($1,500)一個

工作坊的內容如下：

澳門粵華中學為首批成功申請教青局教育發基金，得以全面推行校園資訊科技化，使學校的資訊科技一直站在領先的位置。學校致力運用及推廣電子學與教系統，務求令學生可以享用最先進及最優質的電子化學與教系統，以提高學習成果。而老師可以藉著先進的學與教系統，繼而減輕老師的工作量。李益橋校長表示學校將會全面推行校園電子化，無論在行政上及學習上均希望電子化處理，而最重要的當然是要有一套方便及易用的系統配合。澳門粵華中學正使用myIT-School的內聯網、myProfile+成長檔方案及L&T微笑學與教平台，學校引進這些系統均受到老師或學生都歡迎。

採用內聯網、myProfile+及L&T學與教平台

負責學生事務及資訊科技的鄺銘璋主任表示：「學校致力發展資訊，現在正使用myIT-School的三個系統：內聯網、myProfile+成長檔案及L&T微笑學與教平台。內聯網是提供全校使用的，成為學校、老師及學生溝通的重要平台。但要數對學生學習帶來直接的幫助便是myProfile+成長檔方案及L&T微笑學與教平台。」

以歷程檔提交功課 讓學生主動學習及反思

鄺主任表示：「myProfile+在中一至三年級的電腦科應用，學生運用歷程檔以週記形式記錄上課後的反思、感想及啟發。下一步，將擴展到中文科，我們正試驗運用學習歷程檔記錄每日一則成語功課，學生會主動將讀後感以日記形式，將文章放在歷程檔的學生檔案之內，供學生回顧及反思。此外，我們亦正試驗將美術科以歷程檔用作學生的資料庫，供學生大量上載美術作品。由於myProfile+的使用受到老師及同學的歡迎，又有新的功能不斷加入例如 “一按分”，myProfile+的用途將會繼續擴展至其他科目。」

“一按分”減省80%工作時間

“一按分”是myProfile+學習歷程檔內的一項新功能，對於負責的老師起了莫大作用。鄺主任表示一按易功能帶來極大的方便，以美術科為例，貼有條碼的學生的作品，在掃瞄之後及上載到歷程檔之後，只要按一下“一按分”，學生的作品便自動改成學生名下的作品及入到每名學生的檔案之內。以往分發學生作品的工作需要是花上一小時完成，現在只需10分鐘便可。那可想像“一按分”功能效果之顯著。

L&T微笑學與教平台深受老師歡迎

至於L&T微笑學與教平台，是我們將廣泛推動到各科目使用，目前我們有200名的初中學學生使用，主要用於電腦科及體育科。我們在微笑學習室放置網頁、短片及Power Point等教材供上課及學生課餘使用。其實L&T平台的使用將會繼續擴展至中英文科。中英科老師認為學習室可放置不同格式的教材例如： PDF、Power Point 、Words甚致 Youtube等等的教材，極之方便。鄺主任非常支持L&T學與平台之推行，他語重心長的表示，不能時刻強迫抄筆記，若我們在平台存放學習資源，就算學生突然需要資料溫習，都可以自行在平台上找得到，算是對學生的一大幫助。

電腦科帶領學校採用各平台

其實學校所推行的資訊科技在學校取得那麼高的認受性，在推行校園學與教電子化有甚麼心得可與其他學校分享呢？鄺主任表示：「當然需要電腦科首先採用，成為其他科目的楷模之後，其他科目的老師見到我們使用順暢之後，他們便要求自己的科目應用這些系統在學與教上。」

售後服務反應迅速 使用系統倍輕鬆

鄺主任表示：「現在myIT-School提供了充足的售後服務，遇有系統上的查詢，我們會直接聯絡他們的技術支援部，他們的回覆反應速度十分迅速，在兩日之內便會收到回覆。myIT-School約兩至三星期便會派專人如Donald及Adam到學校教授系統操作及各系統的使用情況。故此，我們對於myIT-School所提供之服務非常滿意，讓學校可以輕鬆使用系統。」

學生廣泛應用學與教系統 有助溫習

粵華中學5位2B班的同學均有使用L&T微笑學與教平台的經驗。同學們表示，地理科、英文及數學科均有採用L&T微笑學與教平台的學習室上載及下載筆記及練習，他們樂於採用是因為可以杜絕了遺失筆記的問題，便於溫習。同學們大概每星期進入系統2-3次運用此平台繳交功課。至於內聯網方面，同學們亦經常採用，他們會以內聯網與老師及其他同學溝通，亦有使用報告版及通告回條等以獲取班內的資訊。他們均喜歡使用各個學與教平台，令學習變得互動有趣，他們尤其欣賞myProfile+學習歷程檔所提供的錄音功能，既方便自學，又是真正互動學習。此外，同學均希望L&T閱讀天地內的文章可以經常更新，如此平台的使用量必然更受歡迎。

特別鳴謝：澳門粵華中學 鄺銘璋 主任

myIT-School獲邀參與11月8日
天主教教區學校中央校董會資訊科技教學交流會

myIT-School獲香港天主教教區學校中央校董會之邀請，出席資訊科技交流會，是次交流會的主題圍繞幾個方面，網絡為基礎的學習平台，多媒體的應用、學習平台的建構、網上學習素材、網絡安全等等方面，大會既邀請了有關方面的專家及幾個不同的學習平台服務和專題服務供應商，就學校的資訊科技發展路向提供意見。

作為參展商之一，myIT-School是日採取了開放的形式向與會者介紹了多個校園方案，包括：myProfile+成長檔方檔、myID迷你電腦、Inventory Master庫存管理系統、Intranet IS內聯網、myIT臉孔辨識智能咭考勤系統及Library Master圖書館管理系統等等。當日，我們重點介紹myProfile+及myID最新的流動學習工具的示範，即場吸引了大批老師的題問及即場試用，反應非常熱烈。

我們藉此感謝天主教教區學校中央校董會舉辦是次活動，讓我們可以有機會與更多學校交流資訊科技在學校的發展及展示如何使用資訊科技以減省學校的工作。

11月12日Inventory Master 庫存管理系統座談會
香海正覺蓮社佛教普光學校學校分享

由今年初myIT-School正式推出Inventory Master庫存管理系統至今，已經有多間學校相繼使用，為了使更多學校了解物資管理對學校的重要，及運用一套簡單易用的庫存管理系統為學校帶來的好處，我們特別邀請到香海正覺蓮社佛教普光學校的鄭裔威老師與其他學校分享如何使用庫存管理系統，及如何使用Inventory Master為成立法團校董會作準備。

香海正覺蓮社佛教普光學校已經使用了Inventory Master進行資料匯入及物資審計，鄭老師對於系統的應用及流程非常熟識。在研討會上，鄭老師分享了資料過渡匯入、物資管理、資金報表、獨有的借還功能、Excel 大量匯入及倉存位置示範等等。詳細內容可觀看Inventory Master之內容分享。參與的同工對是次研討會之內容非常感興趣，並提出了大量的問題，鄭老師及我們的系統支援部同事均忙於回答各與會者之查詢。

為了讓更多學校享受庫存管理系統之好處，我們於10月中至11月底推出了Inventory Master的特別優惠，以低至半價發售。欲了解詳情，請致電2950 4174與銷售部聯絡。

11月22日參與在澳門舉行之「新世紀數碼化教學展示會」

myIT-School一直積極參與澳門校園方案的發展，澳門學校在資訊科技的發展一日千里，近年大力推行一站式的校園方案，例如臉孔辨識智能咭考勤系統，myProfile+成長檔方案、內聯網及成績表系統等等。我們的合作伙伴之一，澳門天網資訊科技(澳門)有限公司NetCraft，同樣一直致力推廣學界的資訊科技的發展，於11月22日為澳門學界主辦了「新世紀數碼化教學展示會」，主題為「寓教於樂 – 輕鬆實踐科技教學」。

當日雲集了的myIT-School校園一站式平台、全球最大軟體供應商Microsoft微軟(香港)、Websense網絡保安及I-Control Smart Broad供應商。電子化校園所需的技術及設備一應俱全，myIT-School 向澳門學校介紹最新的校園方案、最新的流動學習工具myID及成績表系統、Microsoft首次向澳門學校介紹Live@edu及i-Control則分享了學校使用Smartbroad之心得。澳門學校對於演講的題目表現相當雀躍，即場提出了很多問題。我們期望在澳門舉辦更多活動予學界及共同交流資訊科技在校園發展的心得。

澳門浸信學校一直是澳門資訊科技教學應用的先驅。早前，澳門浸信中學、小學及幼稚園已全面採用myIT-School電子校園方案。包括內聯網、智能咭系統、行政系統、學生成長檔方案等，計劃現正進行第二階段。有見香港浸信會呂明才小學同樣在資訊教學方面具領先地位。故此，趁著暑假的時候，澳門浸信學校特地赴港作交流。

澳門浸信學校一行三人，於七月八日早上抵香港，為的是看看學校集會及上課前的情形及有關安裝閱讀器的工程。之後，便到校務處了解同工的日常運作。如怎樣在內聯網查看學生考勤資料、怎樣處理缺席學生等。其後，更大伴兒到圖書館參觀。在各種電子校園方案，學校最感興趣的是智能咭系統。

呂明才小學推行智能咭系統已有多年經驗，資訊科技王主任表示，為了訓練學生的責任心，考勤記錄主要以拍咭形式進行。臉孔辨識技術則作為輔助性質。而學校亦成立IT大使，協助進行臉孔辨識考勤。此舉可減輕老師的工作，二來則可培養學生對資訊科技的興趣。澳門浸信學校方先生表示，成立IT大使的方案十分可取，讓學生成為參與的一份子。

而在電子繳費方面學校最為緊張。因為牽涉到的不只是學校，更是學生及家長的金錢。myIT-School智能咭系統之電子繳費，可以匯出歷年所有的交易記錄；配合雙安全保障容錯功能，避免資料因電腦故障而失去。

方先生認為，推行校園電子化目前的阻力是人員之培訓。相信這也是大部份學校所面對的問題。怎樣可以讓老師更加放心的使用網上平台？呂明才小學王主任建議，學校可先推行IT小組，培訓校內資訊科技人員。然後透過IT小組把應用技巧擴散，傳至校內每一位師生。

浸信學校來年的方向主要是加強e-learning應用，利用網上平台進行學與教；透過不同的培訓及工作坊，加強教師應用電腦的能力。而在這段時間亦會開始準備題目，讓各科老師在開始的時候有足夠的教材，不會感到太大壓力。另一方面，於下一學期會加緊學生使用內聯網的應用。希望透過內聯網加強班主任與學生之間的溝通。

除此之外，王主任更帶同方先生等人到學校圖書館參觀，了解一下怎樣利用Library Master 處理日常的行政工作。圖書館主任表示，每天一早的例行 “工序”主要是檢閱學生的借閱情況，跟進遲還書及罰款情況；系統會每日列出遲還書的學生名單，讓負責人更加清晰校內借還狀況。澳門浸信學校現正利用人手方法作管理及借還程序，消耗的人力及時間難免較多，希望學校在來年轉用Library Master後，在行政及管理上有顯著的幫助。

方生對香港學校的第一印象普遍良好；「其實兩個地方都有點兒相似，現在我們都以智能咭作考勤方法；知道不同學校均有獨特的文化，希望吸收多方面的做法，從而應用到學校上。」

以下是交流的時候所提出的問題，可供大家參考，在推行智能咭項目時更加流暢：

問題一)：Kiosk及Wallmount Reader應如何擺放？

意見一)：視乎學校的地理位置；最理想的擺放位置為接近大門兩側。但並不建議擺放在戶外，因為硬件如電腦、資訊亭及網絡鏡頭並不防水，所以建議學校在戶內，或有遮蓋的地方下裝設智能咭機，以免因下雨而影響電腦硬件的性能。

問題二)：每逢上下課都會拍咭嗎?星期六上學會否拍咭?

意見二)：學生放學不需要拍咭，學生都會由老師帶至校門，故此無須要學生拍咭，而且學校下課後有很多興趣班即時開始 (3:05下課， 3:10即開始興趣班)，故此拍咭十分浪費時間。 星期六亦不需要學生拍咭，因為興趣班是自負盈虧，沒有強制學生的出勤， 但拍咭機可以在星期六及星期日長期開啟， 讓師生門拍咭。

問題三)：是否所有學生每年新學期都需要進行一次臉孔學習？

意見三)：不是，所有學生只需在剛使用智能咭系統時進行一次臉孔學習便行，因為系統具有自動學習臉孔技術。只需每年為新年進行一次臉孔學習流程便可。

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